谁懂我伤悲 ：一名10岁留守儿童自杀背后

西安蓝田县孟村乡大王村，一如往常的寂静。细长的街道四通八达，连接着村子里的人家。阳光从街道两旁繁茂的槐树、榆树中钻出来，一路斑驳。

孩子们上学去了，他们的父母大多外出打工去了，村子里的老人们，三五个聚在一起，话不多，眯着眼，静静地坐着。

6月15日6时30分左右，这个村子，一名叫小阳的10岁孩子，摇醒睡在身边的哥哥小东，说了一句“我喝药了，不用去上学了”。半个小时后，他被送到离家约4公里外的乡医院抢救。然而，一切都晚了，他喝下了近半斤敌敌畏。

他的家，一栋漂亮的二层小楼，竖立在大王村二大队入口，光鲜亮丽。

文、图/本报记者周清树 实习生武文超 陕西蓝田报道

最后的“七项作业”

小东听说弟弟小阳喝药了，赶紧喊来了正在院子里打扫的妈妈。

——妈妈是几天前才从新疆回来的，因为家里要收麦子。

樊双丽跑进房里，闻到一股浓重的味道，农药瓶子倒翻在地。这瓶农药原本放在房子一楼客厅东北角一个暗红色柜子下面，去年买来给果树除虫的，用剩下的就一直搁在那里。

樊双丽把孩子抱到院子里，拼命灌凉水，希望孩子把农药吐出来。

孩子的奶奶跑到不足百米外的孩子大伯家，叫来大伯刘国良。

这时已近7点。刘国良找来一辆三轮摩托，将孩子送到乡医院，医生说人已经不行了。孩子又被送到蓝田县医院，得到的同样是叹息。

依照当地习俗，小阳的遗体没有进村，爷爷、大伯和一些村民处理了孩子的后事。

樊双丽一直在家里哭，没有参加葬礼；孩子的父亲刘军良，此时还在千里之外的新疆，还不知道这个噩耗——家里人不敢告诉他。

孩子为什么自杀？

樊双丽说，6月15日早上6点15分左右，她就叫醒了孩子，催他起床做作业，“因为孩子前一天没有把作业做完。但是他说，我不想做作业，作业没写完老师会打人。”

家人认为，作业负担重、老师体罚是导致孩子自杀的原因之一。

小阳有一个专门用来记录每日作业的笔记本。这本笔记已经记满了11页纸，从记录来看，他的作业一般每天有五项左右，其中写着“星期六”的一天作业相对较多，有13项，包括抄写课文重点内容、英语造句、写作文等。

他笔记本上记录的最后一次作业共有7项，包括：错的20遍默写 早晨；练习册、期中卷子和5单元卷子；听写1-2单元生字，错的改20遍；1-3单元日积月累 必会；作文__的时候（成功、痛苦、快乐）；练笔；抄题。

家人认为，这个笔记本是孩子作业繁重的直接证据。孩子的奶奶说，孩子作业多，有时候一天做不完，就劝他第二天再做，“第二天他就不敢去学校了，我就写请假条让其他孩子捎给班主任，总共请了几次这样的假，我都记不清了。”

对于家长的质疑，孟村乡中心学校一位自称姓张的老师和另一位老师说，学生作业负担并不重，一、二年级不留作业，三、四年级作业量半小时左右，五、六年级作业量控制在一小时内，小阳是四年级学生，应该半小时就能完成作业。

至于小阳记录本最后提到的“七项作业”，这两位老师说，学校已经调查过了，是孩子把作业记错了，其中有3项是13日的作业，另外有3项是应该14日在学校完成的作业，只有1项作业需要孩子在家完成。

谈及小阳在学校的情况时，张老师介绍，表现一般，成绩中上水平，期中考试语文、数学、英语都打了80分以上。

一位和小阳同班的女同学说，小阳在班里坐第六排，没有外号，与同村两个男孩关系很好，经常一起上下学。在她眼里，小阳学习成绩“差不多”，上课回答问题很积极，喜欢语文、数学，两科老师都挺喜欢他。

是不是存在体罚问题？两位老师说，学校经过调查，老师从来没有打过小阳，也从来没有家长反映过有老师打学生的情况。小阳的班主任赵静老师说，对于没做完作业的学生，(文章来自活动策划公司、上海公关公司)，老师只会进行批评教育，从来不会体罚。

事件发生后，当地媒体《西安晚报》披露消息说，小阳的同学反映平时作业很多，“老师不光打他（小阳），作业写不完的都打。”

也有孟村乡中心学校学生家长反映，孩子作业的确很多，“为了不让孩子熬夜，我都帮着做作业。”一名家长说。

蓝田县教育局办公室工作人员表示，事发后，教育局安全科等科室人员曾专门进校调查，调查结果是，学校不存在作业超量和体罚学生的情况，家长反映的情况“不实”，事情“与学校无关”。

最后的一次放学后

校方认为，家长找到学校谈“作业重、体罚”的目的，是想从学校拿到一笔赔偿。他们说，小阳之所以在6月15日这天出事，另有原因。